有无相生教学设计甘肃省民乐县第一中学 张胜载 联系电话：18993667742【课标分析】普通高中语文课程标准（实验）指出：“高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度；应增进课程内容与学生成长的联系，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求”。先秦诸子对中华民族精神的形成，起到了不可估量的作用。学生通过学习先秦诸子，对中华文明会有更深刻的认识。老子的有无相生等思想，源于生活，高于生活，其蕴含的哲理，对正处在心理逐渐走向成熟的高中生无不借鉴意义。这些思想，可以使他们性格更加柔韧，对人生的认识更加全面，这些深刻的思想，可以帮助他们形成更加和谐的性格，学生由此更好的规划自己的人生，形成良好的人生观和世界观。【教材分析】高中语文选修先秦诸子选读，节选了老子中七个章节的部分内容，引导学生对社会问题和人生问题进行思考。作为语录体文章，老子中的篇目大
