有多少块糖教学内容:北师大版二年级上册有多少块糖(教材第16、17页) 教学目标:1、 结合数数的具体情境,经历相同加数连加算式的抽象过程,感受这种运算与日常生活的联系,体会学习乘法的必要性;2、会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数,相应列出两个不同的连加算式;3、知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便,为进一步学习乘法奠定基础。教学重点:会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数,相应列出两个不同的连加算式。教学难点:学会通过多方位思考来解决问题。教学准备:课件、糖块教学过程:一、创设情境,导入新课同学们,你们喜欢吃糖吗?这节课我们就一起来数一数有多少块糖。如果数得又对又快,老师就会奖励你一块糖哦!学生选用自己喜欢的方法数一数,教师巡视了解不同的数法。师:谁愿意把自己数的方法和结果告诉大家?学生可能出现的数数方法有:一块一块地数:1、2、3 两块两块地数:2、4、6、8 五块五块地数:5、10、15、20 师:你们觉得哪种方法最好,为什么?只要学生说出