有的人说课稿尊敬的各位评委：大家好！今天我说课的题目是有的人，下面我就按说教材、说目标、说教法、说学法、说教学程序五个部分向各位评委说课。一、说教材有的人是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年而作，这首诗用对比的方法说明道理，诗中提炼了两个具有高度概括的形象，颂扬鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的革命精神，嘲讽和鞭挞了反动统治者的丑恶行径，同时向我们提出了人生价值的重大课题。我把体会诗歌中对比手法的运用和前后对照的结构作为本课的重点；而准确把握作者的情感态度，深刻理解这首诗歌的思想则是本课的难点。本课的三维目标如下：二、说目标：（1）知识和能力目标：能正确、流利、有感情地朗读诗歌，明确诗歌结构，品出诗味，培养学生的良好朗读习惯和理解能力。（2）情感态度价值观目标：通过对比两种人对待人民的不同态度和人民对他们的不同态度，让学生领会诗歌的深刻含义，正确对待生死、名利等，树立正确的人生观。三、说教法要实现本课教学目标，突出重点，突破难点，我主要采用引导、点拨的方式组织教学，激发学生学习现代诗歌的兴趣，通过师生互动，走进诗歌体会课文
