有趣的拟人句教学设计焦作市修武县七贤镇方庄中心小学 李勇辉教学目标：1、使学生认识拟人句，感受拟人手法描写事物带来的生动效果。2、感受拟人句的有趣，激发学生的兴趣，学会准确判断拟人句，写拟人句。教学重点难点：初步掌握拟人的特点，能判断拟人句，尝试写拟人句。教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入课题，激发学习的兴趣同学们，在写作中，如果我们用上拟人、比喻、排比等修辞手法，一定会让我们的文章锦上添花，今天，我们就来学习-有趣的拟人句。首先，我们一起来读几个句子，看你有什么发现。（屏幕显示“我的发现”中的三个句子）1、读一读，注意加点的部分。2、看一看，你发现了什么？（把物当作人来写）二、认识拟人句，了解拟人的特点拟人：就是根据想象将物当做人来写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，就是用写人的词句去写物。拟人句所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词； 不能出现表示人物名称的词语。三、学习拟人句的三种表现形式，加深对拟人句的理解，感受拟人句的生动效果（出示课件）把动物拟人化：蝴蝶在花丛中飞来飞去
