《有的人》教学设计7页.doc

有的人教学设计 陕西省彬县新堡子初级中学 乔勇 一、教材背景：有的人是苏教版八下第五单元的一篇教读课文,在内容编排上此单元属于人生体验类,选文的目的是通过对课文的学习,引导学生对生活经历的体验,促进学生对生活的思考和认识。 二、 教材分析：有的人是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年而作,这首诗用对比的方法说明道理,诗中提炼了两个具有高度概括的形象,颂扬鲁迅先生俯首甘为孺子牛的革命精神,嘲讽和鞭挞了反动统治者的丑恶行径,同时向我们提出了人生价值的重大课题.朗读及对比手法的运用是重点,化抽象的思维转为形象的表述是难点. 知识能力目标: 1,训练朗读,培养对诗歌的爱好. 2,理解对比手法的运用. 3,展开想象,训练形象思维能力. 过程与方法: 1,通过反复的诵读让学生走进课文及作者. 2,在引导及合作学习中,引导学生深入诗歌,领会哲理. 情感,态度和价值观：通过两种人的对比,使学生树立明确的是非观和高尚的价值观.