杜甫诗三首教案教学目标：1、了解杜甫晚年的思想感情和创作成就。2、把握诗歌情景交融的艺术特点。3、感受诗人深沉的苦痛与忧思。教学重点：品味诗歌意境。教学难点：理解诗人情感。教学时间：3课时。教学过程：一、导入新课公元759年，杜甫为躲避安史之乱，携妻儿由陕西进入四川，寄居成都，依靠四川节度使严武等好友的接济维持生活。765年四月，严武病逝，杜甫失去依靠，只有离开成都，经重庆到了夔州（今四川奉节），住了两年左右。此间，是杜甫诗歌创作的又一个高峰，写下了四百多首诗。本课所选的三首律诗，都作于这个时期。二、鉴赏秋兴1、了解背景历经流离，备尝艰辛，身心憔悴的杜甫，日夜盼望回归故乡，却始终无法实现。55岁这一年，已处在人生之秋，眼看来日无多，叶落归根之想更为迫切。正是在此种感叹人生之秋和国运之秋的心境下，他写下了秋兴这首诗。2、诵读感悟聆听录音，教师范读，学生自读。4、研读诗意（1）首联开门见山，点明时节、地点，描绘出具有浓重感伤色彩的秋色、秋气，奠起全篇萧飒哀残之基。（2）颔联想象远眺的巫峡景象
