第七单元条形统计图第一课时说课稿条形统计图是人教版小学数学四年级上册第七单元第一课时,下面我将从说教材、说学情、说目标、说重难点、说教学流程五方面进行说课。一、说教材条形统计图是在之前学习了简单的统计及统计表、象形统计图的基础上学习的。教材安排了三个例题，例1是1格代表1个单位的条形统计图。而例2和例3分别学习1格代表多个单位的条形统计图。所以本节课教学是例2、例3两个例题的基础。教材首先呈现了北京市2012年8月的天气情况，解决“这个月每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？”这一问题，接下来呈现了学生的表示方式：统计表、画圆圈的象形图，在此基础上给出了条形统计图。通过条形图与统计表、象形图的对比，感受条形图的特点。做一做让学生统计“本班同学出生的月份”，体现了统计知识与生活的密切联系，感受统计在现实生活中的意义和价值。二、说学情在以前的学习中，学生已经学过收集和整理数据，学过了统计表、象形统计图,本单元是在此基础上，让学生初步认识条形统计图。在象形统计图的基础上,将象形图变成条形统计图，形象直观，学生易于理解。三、说教学目标（1）知识
