杨氏之子教学设计（启发引导）教学目标：1、认识3个生字；会写6个生字；能正确读写“诣、设、应声、夫子”等字词。2、有感情地朗读课文，背诵课文。能根据注释理解词句，了解课文内容。3、体会故事中孩子的机智、风趣及应对语言的巧妙。教学重点：能根据注释理解词句，了解课文内容。教学难点：体会故事中孩子的机智、风趣及应对语言的巧妙。教学过程：第一课时一、故事引入1、出示罗斯福的故事，默读。（故事1：罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友：“你能保密吗？”他的朋友回答：“能保密。”罗斯福接着说：“我也能。”）今天，老师给大家带来了一个关于语言艺术的故事，请大家看看。2、生默读故事后，师：看懂了吗？一个小小的问题，罗斯福把建立潜艇基地的计划告诉朋友了吗？你从哪儿知道的？3、对，你读懂了这个故事。罗斯福拒绝了朋友，但是他并没有正面的拒绝，而是采用了一种委婉的方法，这里就体现了语言的艺术。本单元我们学习的主题就是“语言的艺术”。像这样体现语言艺术的经典
