一、学科：小学品德与社会二、课例名称：架起沟通的桥梁三、执教教师：雷宝社四、课型：活动性学习五、年级：五年级（上册）六、教学设计：（一）教材分析：本课内容来自未来版品德与社会五年级上册第一单元“我在希望中长大”。架起沟通的桥梁由“学会沟通的技巧”“分享沟通的快乐”两部分组成，比较深刻的展示了父母与孩子之间的看似矛盾的爱。架起沟通的桥梁是这一单元的最后一课，旨在教育学生在生活中学会与父母沟通，理解父母，尊重父母。在架起沟通的桥梁活动过程中，我们充分根据学生家庭的不同情况给予指导，把握沟通的原则，重点指导什么是有效沟通，学会理解，学会尊重，学会沟通，并引导学生发生与父母进行沟通的道德行为。（二）教学理念：突破以往的教学局限于任知层面上，努力激发学生的道德情感，诱导学生的道德行为。教学采用课内课外结合的策略，从认知到情感，再到发生道德行为的一贯性原则。（三）教学目标：1、尝试换位思考，体会父母对自己的良苦用心和期望，理解父母。 2、学习一些与父母沟通的方法，
