桂林山水（第二课时）说课稿今天我说课的课文是人教版小学语文四年级下册的课文桂林山水。本次的说课我设计了说教材、说学情，说教学目标、重难点，说教法、学法、说说教学流程、说板书设计，说教学特色七个方面。一、说教材桂林山水是一篇典型的写景的文章，全文共四个自然段，以总分总的结构，抓住桂林的水静、清、绿和桂林的山奇、秀、险的特点，生动得描绘了桂林山水的秀丽风光。赞美了祖国的锦绣河山，表达了作者热爱祖国山水的思想感情。很显然，这是一篇适合对小学生进行审美教育，培养学生热爱祖国大好河山的好教材！全文重点突出，条理清楚，是本单元重点训练用短衣归纳课文主要内容的好例子，语言优美流畅，描写生动逼真，其中抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法，是学生学习习作的典范。 二、说学情四年级的学生已经初步养成独立识字的能力，阅读能力也也在不断提高，能初步养成与他人阅读感受的习惯，已经具备了一定的自学能力，并且我发现我们班的绝大多数学生在课前预习、课上思考和回答问题等方面都养成了很好的习惯。给他们一条明确的学习思路，应该可以较好的解决许多问题。 三、说教学目标基于对教
