《桂花雨》公开课教学设计(第二课时)5页.doc

桂花雨公开课教学设计（第二课时）溧阳市泓口小学 史婷教学目标： 1通过品味文章语言，体会桂花香和摇花乐。 2有感情地朗读课文，体会作者对童年生活的留念和对家乡的怀念。3能联系生活实际，谈谈自己对“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”这句话的阅读感受。教学过程： 一、桂花香 1师：同学们，今天我们继续学习桂花雨。（齐读课题）2通过上节课的学习，我们知道作者小时候，最喜欢桂花。（出示图片）看，桂花树不像梅花那么 ， 。不开花时， ；开花季节， 。桂花这么朴素、细小，甚至不起眼，作者为什么还说喜欢它？桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。（板书：桂花香）3请大家自由朗读课文，找出文中描写桂花香的句子，用“ ”划出来。并思考你是从哪些地方感悟到花香的？A.（出示）：“桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”(1)请自由朗读这句话(2)读完说一说哪些字词让你感受到桂花香？（香飘十里）