桃花源记观课议课信息技术助力语文教学的典范语文教学，如何做到省时高效，激发学生学习积极性，提高课堂效率，让学生乐学，一直是探讨的话题。而这一节课，则给我们提供了一堂信息技术助力语文教学的典范。1、 信息技术优化语文课堂教学。我们的课堂，往往是一本书，一只粉笔，一块黑板。即使有ppt,通常也只是用ppt“教学”，ppt放完了，课堂教学也就结束了。而这堂课引入视频，展示渔人发现、探访桃花源的过程，生动形象，让学生进入情景，思维被充分激活，省去老师空洞枯燥乏味的讲解，极大地调动了学生学习的积极性。在课文寻美环节，老师用白板展示重点内容，让学生体会、感悟、互动，从而达到与文本对话。更难得的是老师对“并怡然自乐”中“并”字含义的讲解，用白板展示“并”字甲骨文，学生理解豁然开朗，可谓牵一字而动全句，动全文。在“辨析桃源真假”环节，又用白板展示语句，学生思维活动一一呈现。信息技术的熟练运用，极大地优化语文课堂教学，让课堂容量变得丰富起来，让课堂形式变得多样起来，让学生的兴趣浓厚了起来，也让课堂效率得到较大的提升，事半而功倍。2、 教学设计化繁为简， 各环节环环相扣。
