棉花姑娘教学设计教学目标：知识与能力：巩固7个生字。复习写“请”、“就”两个生字。理解课文内容，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。分角色朗读课文，读好请求的语气。过程和方法：在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。在读读议议中了解益虫等一些科学知识。在资料的收集交流中知道更多的益虫以及一些科学知识。情感、态度、价值观：从内心喜欢阅读、朗读童话故事。对科学常识产和浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立保护益虫的意识。教学重、难点：正确、流利、有感情地读课文。让学生通过认识“七星瓢虫”和“蚜虫”，了解益虫和害虫的概念，并树立保护益虫的意识。教前准备：多媒体课件。教学过程：一、介绍棉花，激趣导入1、小朋友们，今天老师给你们带来一位新朋友，认识它吗？（出示图片）请一名同学介绍棉花。（课件出示画面及配乐）2、现在，我们来学习一篇和棉花有关的童话故事，板书课题棉花姑娘。3、请一名学生读课题。4、全班齐读课题。5、你是怎样记住“姑娘”这两个字的。学生说识记方法。【设计意图】棉花离学生的生活比较
