《桃花源记》获奖教学设计3页.doc

教学设计桃花源记赏析课孙连圣蛟河市庆岭九年制学校桃花源记赏析课教学设计孙连圣三维目标：1.知识与技能：理解并学习本文以渔人为线索，以时间为顺序，以简练质朴的语言进行记叙的写作特点。 2.过程与方法：在整体感知课文的基础上，引导学生分步进行品味。培养表达能力与分析概括能力。 3.情感态度与价值观：体会作者内心世界及“桃花源”是虚构也是不能实现的。重 点：了解文中描绘的理想社会，正确理解作者的理想。难 点：理解文章故事曲折回环、悬念迭起、引人入胜的写法。关 键：通过想象、描绘、分析、推理活动加强学生感知。 教学环节设计：一、 研读赏析2诗文的题目就是试问的眼睛，眼睛是心灵的窗户，可以通过它走进一篇文章。我们看一下本文的题目桃花源记。“记”是古文的一种文体，主要是记载事物。通过记事、记物、记人、写景来表达作者的感情与见解。那么本文应该是一个桃花源的故事。今天，老师就带着大家穿