桥的形状和结构教学目标科学概念桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。桥的形状和结构与它的功能是相适应的。过程与方法提高观察、比较、描述和评价的能力。情感、态度、价值观体会科学技术对社会进步的作用。感受和欣赏桥梁的形状结构之美。教学准备为小组准备：一次性筷子、拱桥塑料模块、课件：各种桥梁的图片。教学过程设计（一）桥的雏形。1出示一条小河的图片：如果我们在河的这一边，想要到河对岸去，你们有哪些办法呢？2可是在古时候，最原始、最简单的方法可能就是在河中间垫几块石头（出示课件）尽管这很简单，但它已经实现了过河的功能，所以桥梁专家把这作为桥梁的雏形。你觉得这有什么缺点呢？人们加以改进之后，做成了比较稳定的碇步（课件出示碇步），介绍仕水碇步。（谢晋导演取名为“琴桥”。）（反思：从过河这种最原始的任务，引发学生设身处地的思考；从用石块作“踏脚石”的缺点到“碇步”的出现，这样简单的方式，是人类为解决过河这一任务而出现最早的创造，这是桥的雏形。增加这样的内容，既能一开始上课就激发学生兴趣，又能填补拱桥桥梁
