植物的光合作用教学设计 一、教材分析：1、教材内容通过完成“绿叶在光下制造有机物”的实验，了解绿色植物在光下能制造有机物淀粉，同时知道光照是绿叶制造有机物不可缺少的条件，最后，归纳出光合作用的概念及光合作用对生物圈的重要作用。从而认识到绿色植物的重要性，培养学生爱护植物的情感。2、教材分析地位、作用“绿色植物通过光合作用制造有机物” ，是义务教育的重要目标之一，而初中生物课程又是承担这一重要任务的主要学科课程之一。 “绿色植物通过光合作用制造有机物”是在学生学习了第一单元中的“生态系统”，第二单元中的“食物链和食物网”，学生了解生态系统的成分 ，了解作为消费者，赖以生存的食物能量归根结底来自绿色植物生产者。光合作用是生物圈中有机物的来源之本，通过光合作用的学习，可以使学生从理论上认识到绿色植物光合作用的重要性。 为培养学生爱护绿色植物的情感打下理性知识的基础。本节课以光合作用中的一个经典实验绿色植物在光下产生有机物为载体，旨在引导学生对实验的探究，建立光合作用的模型，掌握控制实验条件、设置对照、选择实验材料等规则，进而能创造性地设
