植物的茎 【教学目标】1、 让学生经历“问题猜想设计实验验证实验获得结论表达与交流”的过程，自行探究茎的作用；学会解剖茎的方法。2、 尊重证据，体验到合作与交流可以更好的完成认知。3、 知道植物的茎有运输水分和养料的作用。【教学重点】掌握并了解茎的作用【教学难点】 解剖并观察植物的茎，知道里面有一根“导管”。【课前准备】1、 学生准备：桃树枝条，小刀，红墨水，放大镜，广口瓶2、 教师准备：在红墨水中浸过的枝条3、 学生实验：把一段桃树枝条，迅速放入滴过红墨水的水里，并在阳光下照射3-4小时，当叶脉微红时，从瓶里取出，用清水冲洗，留作课堂观察。【教学过程】一、 导入新课 检查学生课前的准备活动状况，进行恰当的评价。二、 开展探究活动（1） 提出问题：根吸收的水分是怎样到达植物的叶和花的？ 你是怎样认为的？（学生猜想，并进行汇报）（2） 大家的猜想很有道理，接下来我们用实验来验证你们的猜想。 大家认为应该怎样来做这个实验呢？ （学生汇报，全班达成
