《正弦定理》教案(总5页).doc

正弦定理教学设计课题正弦定理授课类型讲授课授课人授课时间80分钟使用教材正弦定理授课对象中职二年级知识关联直角三角形中的边角关系： A+B=900 sinA= , sinB=教学目标知识目标通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法；会运用正弦定理解斜三角形.能力目标让学生从已有的几何知识出发,共同探究在任意三角形中，边与其对角的关系，引导学生通过观察，推导，比较，由特殊到一般归纳出正弦定理，并进行定理基本应用的实践操作。情感目标培养学生在方程思想指导下处理解三角形问题的运算能力；培养学生合情推理探索数学规律的数学思思想能力，通过三角形函数、正弦定理等知识间的联系来体现事物之间的普遍联系与辩证统一。学情分析作为中职二年级学生，同学们已经掌握了基本的三角函数，特别是在一些特殊三角形中，而学生们在解决任意三角形的边与角问题，就比较困难。教学重难点重点正弦定理的探索和证明及其基本应用。难点已知两边和其中一边