《正负数》教案与反思(总5页).doc

正负数教学设计城山小学 梁茗茗一、教学内容北师大版小学数学四年级上册第七单元生活中的负数正负数。二、教学目标：1、知识与技能：结合生活实例，进一步体会正负数意义。2、过程与方法：结合情境，了解整数包括正整数、0和负整数，知道0既不是正数，也不是负数，认识0是正数和负数的分界。3、情感态度与价值观：通过列举生活中运用正负数的例子，体会数学与现实世界的密切联系。三、教学重点：用正数、负数表示生活中具有相反的量，知道0既不是正数，也不是负数。四、教学难点：对相反意义量的理解和对“0”的新认识。五、教学准备：教具：课件、卡片六、教学过程：（一）游戏引入新知。1、游戏名称：“说反话”用最快的速度说出与下面内容意义相反的词句。师：请同学们用最快的速度说出下面内容相反的词句。左（ ） 前（ ） 零上10（ ） 向东走40米（ ）比赛赢2场（ ） 减少60千克（ ）运出8吨大米（ ）师：同学们反应速度真快。老师再来考考你们