比大小郑小梅教学内容：人民教育出版社一年级上册P17的内容。教学目标：1、初步学会比较数的大小的方法。2、认识“”“”和“”，知道其含义。3、会用“”“”和“”来描述5以内数的大小，建立学生的数感。4、在探索解决实际问题中，初步培养学生合作探究的意识。教学重点：会用“”“”和“”来描述5以内数的大小。教学难点：认识“”“”和“”，知道其含义。教学具准备：多媒体课件、实物卡片。教学过程：一、复习引入：1、 师：上节课我们学习了15，让我们先来念“手指歌”。（学生活动。）2、 观察数量。（媒体出示书第1415页的主题图。）师：小猴子想请同学们帮帮忙，图上的小猴和水果可以用哪个数来表示呢？（学生可能回答：猴子的只数可以用3来表示；梨的只数可以用4来表示；桃子的只数可以用3来表示；香蕉的只数可以用2来表示。）（根据学生回答，媒体出示小猴和水果的图片:分别一一点击最下面的:小猴、梨、桃、香蕉，媒体演示：它们的个数，最后出示3、4、3、2。教师同时板书
