读书笔记比较高等教育：知识、大学与发展是比较高等教育界的经典著作之一，作者在书中对中国、科威特、韩国、印度和日本等国的高等教育以案例的形式进行详细描述，充分阐述了自己的观点，当然，作者的观点明显带有西方学术界的色彩。总的来说，这本书在比较的框架内讨论了作为学校核心的教授和学生的作用问题，以及在新兴工业化国家中高等教育的发展，作者在分析以上各国的高等教育状况是主要采用了三个最基本的理论分析框架，分别是新殖民主义的分析框架；金字塔理论的分析框架和中心与边缘理论的分析框架。一、新殖民主义的分析框架作者在文中提到，要进行历史分析的时候要谈及殖民主义，因为亚洲与西方最早的接触形式就是通过殖民统治实现的，因此，在研究亚洲诸国的高等教育时依然保留着他们宗主国的影子。在谈及这方面的教育时，作者在书中列举了诸多被西方统治过的许多亚洲国家，所以说，亚洲的许多国家的大学都保留着西方国家的模式，他们的组织结构、课程编排都可以找到蛛丝马迹。二、金字塔理论的分析框架在分析美国大学的系统时，作者主要运用了这一理论。作者认为，美国的大学系统可以形象的比作一个金字塔，处在塔顶的学校是那些研究型的
