比较韧性教学设计教学目标科学概念：韧性是指物体在受力后，虽然变形而不易折断的性质。过程与方法：用简单测量的方法检验材料的韧性。情感、态度、价值观：增强材料循环使用，节约资源的环境保护意识重点难点用简单测量方法比较材料的韧性教学准备塑料片、金属片、木片、纸片、尺、钩码、塑料筒、塑料物品等。教学安排 一课时教学内容和过程一、导入新课1、出示两根长度、厚度和宽度一样的塑料条和木条。请两位同学上来各取一根，分别用一头去“担”水桶，观察塑料条和木条的变化情况。2、韧性的认识木条断了，塑料弯了，没有断，象塑料条这样弯了但不断，而且会恢复原来形状的特点，我们就说塑料条的韧性较好。今天我们就来研究材料的韧性。二、新授（一）哪种材料更韧比较1、提供四种材料，那种材料的韧性好呢？猜一猜。2、设计实验。用自己的方法来比较它们的柔韧性，并把比较的结果排一排序3、演示实验。把木条、金属条、塑料条、纸条放在桌面上，一端压住，另一端伸出桌面 5厘米，用回形针挂上钩码，观察它们的前端弯下去了多少。测量材料前端弯下的
