氧气的制取与性质说课稿一、教学分析沪教版九年级化学第二章第一节 性质活泼的氧气中，重点就是讲解氧气的性质及制法，“氧气的制取和性质”也是初中化学重要的基础实验之一，教材中用双氧水制氧气的实验装置是经典的固体和液体不需要加热的气体发生装置，学生通过新授课的学习已经基本掌握，也已经学会根据反应药品的状态与反应条件来选择不同类型的气体发生装置。但面对一些以氧气制取装置改进作为情境的实验探究题，处理时存在一定难度。本堂课重点用生活中的物品-茶杯组装出了氧气的发生和性质验证一体化装置进行实验，并重点针对这套装置展开教学，让学生真实看到用“变了样”的装置来进行实验。在“亲眼所见”的基础上对装置及操作进行分析和讨论，不仅可以帮助学生巩固已有知识，也有利于启发学生的思维，提高学生的观察能力和解决问题的能力。二、教学目标1.通过创新后的装置进行实验，让学生温故氧气的实验室制法以及氧气的常见化学性质。2.通过自主互助、交流分享和反思评价等活动，让学生体会化学反应装置的多变性、培养学生观察能力和解决新问题的能力。3.通过观察、思考，让学生感受到真实的、有趣的化学，激发学生
