求长方形的面积教学反思 求长方形的面积教学反思这节重点介绍了长方形面积计算的公式与方法，前面所学习的两位数的相乘，面积的定义与面积的单位等内容为这节的教学做好了准备，而通过这节的学习，又为下节中将要学习的正方形面积的计算做好了铺垫。通过学习长方形面积的计算方法，可以使学生对各个形状面积的计算有一个初步的认识，也可以帮助学生在日常生活解决一些现实的问题，比如小学生在做折纸时游戏中去判断纸张的大小，将这些实际问题带到堂上，可以让学生学以致用，以此增强学生学习的兴趣。本节我运用探究式的教学方法，联系学生的生活经验，调动学生的积极性，让学生深刻感受到数学的无处不在，而学生可以在探索中发现问题，开动脑经，找出解决问题的方法，提高自主解题的能力。（1） 创设情境，导入程创设这样一个情景，唐僧四人去西天取经回之后，孙悟空、猪八戒、沙和尚闲无事，在家里种起了果园，一天师傅访，突然对他们三人的果园感起了兴趣，为了在师傅面多多表现，他们三人都说自己的果园面积大，唐僧困惑起，一时不知如何评价才好，“请问，各位同学谁能帮助唐师傅解决这个问题呢？
