浣溪沙教学设计教学目标1、知识与技能：了解有关作者苏轼的文学常识、有关词的基本常识、苏轼作词的背景和动机。2、过程与方法：理解本词所表达的思想感情，体会其中用词的凝练和抒情的深刻。3、情感态度与价值观：培养学生养成乐观积极应对挫折和困难、热爱生活的态度。教学重难点 1、理解及欣赏词描绘的情境、体会词表达的情感。2、体会词的意境。教学时数：1课时教学过程一、 导入：激发学生兴趣老师：“同学们，今天老师在上课前给你们讲一个真实的故事：在北宋年间，有一位闻名的文坛巨匠，他的名字叫做苏轼，但是由于他在自己的作品中讽刺了当时的朝廷新政，被捕并且关了四个月，这就是著名的“乌台诗案”。后来苏轼出狱也被贬为黄州团练副使一官，心里承受的打击，对于一位文坛领袖和政治人物来说，无疑是非常沉重的。”“但是，在苏轼失意的时候，他是选择自暴自弃还是其他的态度呢？同学们，今天我们就一起来学习苏轼的浣溪沙，来寻找这个答案好不好啊？ 同学们异口同声地回应，进入到学习苏轼词的过程。二、 过程：了解作者，感受其作词动机a) 作者
