清兵卫与葫芦教案教学目标：知识与能力：一、掌握志贺直哉简况；二、把握课文的基本情节；三、探究课文情节“摇摆”的特点及结尾情节跌宕的特点；四、探究课文的主题思想。过程与方法：一、参阅注解，查阅资料，掌握志贺直哉简况；二、阅读课文，把握情节，探究情节特点和主题思想。情感、态度和价值观：学会尊重别人的兴趣和个性。教学重、难点：理解课文情节“摇摆”及结尾情节跌宕的特点。教学方法：讨论、探究。教具：多媒体。课时：一课时。教学内容和步骤：一、结合课件，交流所掌握的志贺直哉简况。（参见注1）补充：志贺直哉（1883-1971年），日本著名小说家，被日本评论家誉为“小说之神”。 新现实主义的第一人 。1910年，与有岛武郎、有岛生马等共同创办白桦杂志，他们要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦”一派。代表作长篇小说暗夜行路 二、阅读课文，讨论、探究：（一）课文的故事情节开端：热爱葫芦。发展：买到好葫芦。高潮：葫芦被缴、被砸。结局：葫芦高
