渔家傲秋思教学设计教学目标：知识目标：结合作者的生活经历及作品的创作背景理解词作的内容和思想感情。能力目标：能够有感情地吟诵词作，读出作品的情感和意蕴。情感态度与价值观：感受词作中慷慨激昂的爱国热情，激发学生的爱国之情。教学重点：结合作者的生活经历及作品的创作背景理解词作的内容和思想感情。教学难点：有感情地吟诵品读词作，感受诗歌意境，体会作者情感。教学方法：诵读法、讨论法、质疑法教学过程：一、导入新课由岳阳楼记两句名言导入：一篇岳阳楼记感动了历代的文人墨客，让我们了解了范仲淹作为政治家的忧国忧思。其实他还是一名武将，曾驻守边塞多年，今天我们通过渔家傲秋思这首词来领略一下他的边塞情怀。（板书课题）出示学习目标二、了解作者及写作背景1、作者介绍：（由学生介绍师再补充）范仲淹，字希文，北宋政治家、军事家、文学家。他在陕西守卫边疆多年。政治上，他主张革新，为守旧派阻挠，他的词，写边塞生活，苍凉悲壮，慷慨生哀；写羁旅生活，缠绵深致，脍炙人口。2、背景简介：1038年西夏元昊称帝后，连年侵宋
