游园不值教学设计五指山市第三小学 邓慧一、教材分析游园不值是宋代诗人叶绍翁的作品。诗人以探出墙外的红杏引导人们想象满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。前两句诗是叙述事情，写诗人满心欢喜来游园未遇到主人很扫兴的事。诗人却笔锋一转，吟出后两句，揭示哲理：任何新生的事物都是阻挡不住的，它总会冲破阻碍向前发展的。学生学习这首诗既能领略诗的语言美、意境美，又能感知诗中蕴涵的道理。二、教学目标 1 借助注释理解游园不值诗句意思，感受这首诗描绘的意境，体会诗人表达的思想感情。2、有感情地朗读、背诵古诗。3、积累拓展其他表现春天景象的诗。三、教学重难点：理解诗句，想象古诗所描写的景物，朗读领悟“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的深刻意蕴。四、教学准备：课件五、教学过程（一）、谈话导入，引入诗题。1、师：同学们，这个单元我们学习了几篇描写春天的课文。今天我们再来学习一首描写春天的古诗游园不值（二）、学习新诗游园不值1、解诗题板书课题游园不值，学生书空。对于诗题，你知道什么意思？(借助注释)作者简介：游
