渴望春天教学设计教材分析：渴望春天是一首抒情的少年儿童歌曲。是奥地利著名作曲家莫扎特（17561791）在1791年用诗人奥弗贝克的一首短诗写成。同年，作曲家就逝世了。当时他贫病交加、心力瘁尽，处于他短促人生的严冬残年。然而，这首歌却以孩子纯真稚气的甜美口吻，生动、明朗的音乐语言，表现出少年儿童渴望春天到来、鲜花开放、小鸟歌唱的心情，丝毫没有晦暗的阴影，充满了对幸福和光明未来的向往，也反映了莫扎特的本质思想和世界观。教学目标： 1、通过歌曲渴望春天学习，并在反复的练唱中体会6/8拍子活泼轻快的特点，感受歌曲明朗、愉快的情绪。 2、通过学唱歌曲渴望春天，引导学生体验春天的无限美好，真正理解“一年之计在于春”的道理；同时启发学生珍惜时间，发奋学习，健康活泼的成长为社会的有用之材。 3、引导学生进行简单的创作尝试，在表现中体验和实现自信、交流、分享和创造的快乐。 4、培养学生自主学习的能力，将有关作曲家生平等音乐与相关文化的背景知识，放到课外由学生自主探索解决，教师给予适当的指导。教学重点： 学唱歌曲，感受歌曲的情绪，并有感
