本文整理于网络，仅供阅读参考湖教学设计教学目标：1.学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的7个生字。2.会用普通话正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.通过阅读诗句，想象课文所描绘的美丽风景和湖边的美妙音乐，训练学生的想象能力和语言表达能力，培养学生对大自然的喜爱之情。教学重点：1学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的7个生字。2会用普通话正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学难点：通过阅读诗句，想象课文所描绘的美丽风景和湖边的美妙音乐，训练学生的想象能力和语言表达能力，培养学生对大自然的喜爱之情。教学准备：CAI课件教学过程：一、复习导入师：同学们，上节课我们一起到湖边去浏览了一番，大家还记得我们去湖边看到了什么？生：我看到了湖水很绿、很亮、很圆。（2-3名学生发言）师相机板书：亮、绿师：（出示课件）是啊，湖水亮得像面镜子，绿如翡翠，这里的景色美吗？（美）是啊，这里的风景最美，谁能来读读第一行？指名2-3名学生读，然后齐读。师板书：景美过渡：
