《激发阅读兴趣、提升阅读品质的实践探究》慧雅中期报告6页.doc

激发阅读兴趣、提升阅读品质的实践探究课题中期报告 华江小学 刘清华一、开展课题的初衷我校是一所开办不到三年的新学校，生源由大部分本地农村居民子女构成。由于家长的受教育水平普遍较低，阅读意识普遍不强，所以，这些学生的课外阅读现状不甚理想。据了解，学生家中藏书量很少，即使有一些，也是一些教辅书和作文书。他们几乎没有课外阅读的习惯。没有良好的课外阅读习惯的孩子在学业上的表现是令人担忧的。为了改变这种现状，朱晓露校长动员全校语文教师要重视学生的阅读，激发阅读兴趣，培养阅读习惯，提升阅读品质。而与2013年10月份，嘉定区教育局颁发了嘉定区关于实施“慧雅书童”阅读计划的指导意见，嘉定区教师进修学院制定了嘉定区“慧雅书童”实验项目实施方案，我们的理念与区里的精神不谋而合。乘着这股东风，我们华江小学踏上了阅读快车道。 二、课题实施情况为了准确地了解学生的课外阅读现状，在课题实施之前，我们制作表格对全校一至四年级学生进行了抽样调查。为了突出问卷调查数据