《灰椋鸟》第二课时教学设计3页.doc

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灰椋鸟第二课时教学设计莫祝君教学过程:(一)复习导入 1、教师谈话:上一节课,我们初步学习了灰椋鸟这篇课文。读课题。出示灰椋鸟图片。灰椋鸟给你留下了什么印象?谁来描述一下灰椋鸟的样子?你觉得灰椋鸟好看吗?是呀,这黑乎乎的灰椋鸟有什么好看的呢?但是一个偶然的机会,作者看了关于灰椋鸟的电视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看。你们有没有亲眼看过灰椋鸟归林的场面?想不想亲眼目睹这一景象?2、过渡:这一节课我们就一起跟随作者,去亲眼欣赏一番灰椋鸟归林的场面。二、读文感悟 (一)学习第四自然段 1、教师谈话:请同学们自由读一读课文第四自然段,想一想灰椋鸟是怎样归林的呢?把你感到疑惑的地方,觉得关键的地方,感觉写得精彩的地方,做个记号。把关键词语圈出来,然后一边读一边在脑海中想象画面。 2、组织交流: (1)、你看到灰椋鸟是怎么归林的呢?(多媒体出示第四自然段前3句) (2)、那你能不能用一个词语来归纳一下,它们是怎么归林的呢? 板书:成群结队A、投影出示:一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。指名再读,

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