灯祭教学设计教材分析：本课选自迟子建的散文灯祭，文章围绕玻璃瓶灯讲述了“我”对童年父亲做的灯的怀念，以及对父亲的追思。两代人的灯，两代人的情。文章没有大起大落的情节，却将父女深情的场景真实地重现于我们面前，让人感动。教学目标：知识与能力：1会认、写本课生字;理解“称心如意”“屋脊”“妖娆迷人”等词语的含义。2正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的表达方法，感受文章的语言魅力。3能仿照“做灯”过程，写一种东西的制作过程。过程与方法：1、引导学生抓住重点词句，理解课文内容，体会文中表达出来的“我”对“父亲”的感情。2、通过学习“灯”的制作过程，引导写一种东西的制作过程。情感、态度与价值观理解文中重点语句，体会“我“对父亲无限怀念之情，激发学生对父母的热爱之情。教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字，理解课文内容。教学难点通过研读、讨论重点语句，体会“我”对父亲的感情。 教学方法：引导学生抓住重点语句，通过“读、悟、探究、讨论”等教学策略，品读语言，体会情感。
