一、激趣导入今天我们就一块儿来认识一种植物的脚，看看它有什么特别的作用，学习第6课爬山虎的脚。 （板书课题并齐读） 二、交流预习，以学定教 师：同学们课前已经预习了课文，有的同学还去观察了爬山虎。通过这些预习，你对爬山虎有哪些了解呢？ 生：我通过查找资料知道了爬山虎也叫巴山虎，是一种落叶藤本植物，有浆果，可以入药。 师：对！查找资料也是预习课文的一种方法。我们在学习的过程中，就可以运用这些资料帮助理解课文内容，解决问题。 师：那通过读课文，你们对爬山虎还有哪些了解呢？ 生：我知道了爬山虎的脚上长有细丝。（板书：脚） 师：对！查阅资料、实地观察、反复读书都是预习的好方法。通过预习，同学们对爬山虎已经有了一定的了解。那你们还有哪些疑问呢？先把问题在小组内提出来，看能不能借助小组的力量解决，实在解决不了的再提出来我们一块解决。 （生小组交流讨论，师巡视学生交流情况） ） 师：通过交流，你们又解决了哪些问题呢？ 师：那你们还有哪些疑问呢？ 生：我们组的问题是：爬山虎是怎样一脚一脚向上爬的？（板书：脚 向上爬？） 为什么
