《爬山虎的脚》教学设计(总14页).doc

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爬山虎的脚弓庄小学 黑晓霞【教学目标】知识与技能:学习生字、词语,积累好词好句。过程与方法:能流利地朗读课文,了解爬山虎的特点;学习作者的观察方法,培养细致、有序的观察习惯。情感、态度与价值观:通过对课文的学习,培养学生像爬山虎一样的向上精神。【教学重点】了解爬山虎的特点,学习作者的观察方法。【教学难点】培养学生有顺序的观察事物的方法。【教学过程】第二课时(教学内容:具体了解爬山虎“脚”的特点,感受作者生动具体的描写和长期细致的观察。学习观察和描写的方法。)一、复习导入师:同学们,通过上节课的学习,我们知道了这篇课文主要讲了爬山虎的_ 和 _?(爬山虎的叶子和脚)这节课我们就来了解爬山虎的脚。1、板书:爬山虎的脚2、质疑:学习爬山虎的脚,你最想知道什么?(随机板书)板:样子?怎样爬?3、小结:同学们提出的这些问题很有学习的价值!课文第3自然段就讲了爬山虎的样子,还讲了它生长的位置和颜色,请同学们打开课本默读课文,画出这样的句子。【通过质疑提出问题,来引发学生对事物的欲知性和提高学习兴趣,直奔教学目

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