物质生活与习俗的变迁教学反思物质生活与习俗的变迁教学反思 本课主要从两方面向学生介绍了我国在19世纪40年代以来的社会生活和习俗的变迁；鸦片战争以来动荡中的近代社会生活以及新中国新生活新风尚。把历史的视角投入到普通的民众中去，这体现了中学历史教学的暂新趋向。 这一课与人们的现实生活联系密切，学生很容易直观感受，具有较浓厚的兴趣。例如，在导入的时候，老师身穿民国的服饰，就已经吸引了学生的眼球，引起了学生的兴趣；使用大量的图片，创设情境，让学生身临其境，变换学生思考问题的角度。另外，作为小记者身体力行，采访年长者了解社会以及自己家庭生活的变化，增加学生的感性认识，提高教学的效果。其次，学生有一定的史料阅读能力，也有一定的求知欲望。让学生在图书馆查阅相关的历史资料以及推荐画册良友。最后，学生从所学的学科来分析社会生活变化，让学生亲身体验变化对自己生活的影响。然而，学生通过这些直观的感性认识，往往仅知其然，而不知其所以然。 为什么在物质生活和习俗方面会发生这样的变迁？这也是我们本课的一个难点
