一、概论与法规1、人们对特殊儿童的态度已由拒绝、歧视到同情怜悯，再进而成为积极的 接纳与协助 。2、我国最早的特殊学校是C瞽叟通文馆（1874年）即现在的北京盲人学校启音学校（1887年）即现在的烟台市聋哑中心学校是我国第一所聋校。上海市盲童学校始建于（C、1912年）3、我国第一部有关残疾人教育的专项法规是1994年国务院颁布的C 残疾人教育条例4、特殊教育康复指导中心的职责是： （1）指导本地区随班就读工作的开展；（2）特殊儿童的鉴定；（3）提出特殊教育资源合理利用和调配的建议；（4）为基层学校提供巡回指导以及提供部分师资培训、情报信息、家长学校指导等服务。5、1994年在西班牙萨拉曼卡召开（ A、“世界特殊需要教育大会” ）6、上海市教委有关文件规定随班就读对象为（C 八类）p537、贯彻“正常化”原则中的“正常化”的涵义是 （B 教育环境正常化）8、二十世纪五六十年代，人们认为造成儿童特殊性的原因主要是 A、生理条件9、下列首次提出全纳性教育的文件是A、特殊需要教育行动纲领 10、教育应当满足所有儿童
