狼教学设计教材分析这是一篇描写两只狼与一个屠夫之间的一场较量的短篇小说故事。虽然它是以文言的形式出现的，但故事的情节比较简单，内容带有劝喻性和讽喻性，接近寓言体裁。学生对这样的文章比较有兴趣，配以一定的画面欣赏，更可以激发学生的求知欲望。教学重点和难点：继续积累文言实词，了解文章情节的发展，理解它的寓意和意义。学生分析经过一学期的学习，学生已经积累了一定的文言基础，况且书本的解释较全，借助一定的参考资料，学生学习事半功倍。易于理解的的文章情节，使学生更有浓厚的兴趣。因此，只要引导得当，学生肯定会有所得益的。设计理念根据新课程标准课改的精神，结合本班学生的实际，语文教学贯彻“以人为本”的思想，关注全体，努力引导学生积极主动的求知，养成良好的学习习惯和态度。教学目标：1培养学生阅读文言文的能力2掌握课文中的一些重要的实词的意义和用法3能脱离课本较形象、准确的复述故事情节，朗读和背诵。4能独立概括文章的寓意。教学过程：一创设情境，导入新课（简介作者和出处）1图片“狼”（远、近观
