琵琶行教案曾有人这样概括读了琵琶行后的感悟：一曲琵琶语，几多迁谪情。海角天涯沦落人，离愁谪恨，一诉琵琶一诉诗。学完这一课，相信同学们会生出同样的感受，让我们一起走进白居易的琵琶行。诗歌正文之前有一段小序，交待了作者写作的缘由，一起来读一下，请同学概括。了解了背景，请同学们欣赏朗读，整体感知。这堂课主要探讨这样两个问题：谁识琵琶声？谁识青衫泪？我们进入第一个问题的探讨。一、谁识琵琶声（一）关于音乐的描写1、听朗读，初步感受2、齐读，思考作者怎么写琵琶女弹琵琶的？引导：（1）思考这部分可以分为几层，分别写了什么？分两层来写音乐，第一层从“转轴拨弦三两声”至“初为霓裳后绿腰”总写琵琶女的演奏，“大弦嘈嘈如急雨”至最后描写音乐声。（2）看一看第一层，它总写琵琶女的演奏，具体写到哪些内容呢？“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是弹奏之前的准备工作，写琵琶女试弦调音，酝酿情绪。“低眉信手续续谈”写她弹奏时的神态，“拢”“捻”“挑”是她弹奏时的动作。（3）作
