第二节 生物与环境的相互影响（第1课时）一、教学目标：（一）知识目标：1、举例说明非生物因素对生物的影响；2、探究非生物因素对生物的影响；3、举例说明生物之间的关系。（二）情感目标1、发展合作探究精神；2、培养科学求实的态度。（三）能力目标1、锻炼动手操作能力；2、发展语言表达能力和创新能力。二、教学重点1、理解影响生物生活的生态因素。2、探究实验：温度对霉菌生活的影响。三、教学难点探究实验：温度对霉菌生活的影响。四、学情分析：初学生物，学生在学习方法和要求上需要及时指导。他们好奇心强，形象思维活跃，乐于动手和表现自我。适于课堂上采用生动、直观、启迪思路的多种教学法。五、教学方法：以实验探究法、直观教学法为主，运用启发式教学、讨论、多媒体教学为辅助的多种教学方法。六、学法指导 ：1、使学生初步掌握自学的方法；2、让学生初步学会探究生物科学的一般学法。七、课前准备：学生：（一）预习本节课内容并查阅资料；（二）根据书上内容分组做实验；教师：（一）课下做两个实验，引导学生认
