厦门市中小学垃圾分类知识融入学科教学设计课题：生活的垃圾处理学科：综合实践活动年级：第三学段 五年级教师：教学场地：教室课程资源：课件、活动方案表一、教学目标1、在具体的生活情境中发现问题、提出问题、分析并解决问题，提高学生收集、整理信息的能力，培养学生的问题意识和实践能力，提高与人交往和合作的能力。2、增强环保意识，提高社会责任感，树立减少垃圾、废物利用的观念。教学重难点：1.通过探索交流活动，提高学生收集、整理信息的能力，培养学生的问题意识和实践能力，提高与人交往和合作的能力。2. 树立正确的环保观念，增强环保意识。二、核心素养或核心价值培育分析“生活垃圾的处理”是教科版综合实践活动五年级上册第七单元生活垃圾的调查与处理中的第一课。主题中设计了三项主要活动，查找各类垃圾的处理和再利用的方法，采访环保部门或相关人士了解当地垃圾的去处及处理方法，参观垃圾处理厂和废品收购站，了解垃圾 是如何处理的。这三项活动在于让学生通过不同的方式来了解生活垃圾的处理方法，提高学生的社会责任感，树立减少垃圾，废物利用的观念。查找各类垃圾的处理和
