《用竖式计算有余数的除法》教学设计3页.doc

用竖式计算有余数的除法教学目标：1.在具体的问题情境中，进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的竖式计算书写方法。 2.通过圈一圈、说一说等操作活动，培养观察、分析、比较能力。 3.学会与他人合作，激发学习兴趣，体验成功的快乐。重点：除法竖式的正确书写。难点：理解除法竖式的意义及除法竖式中各数的含义。教学准备：多媒体课件教学过程一复习引入1.说出下面除法竖式中各数的名称。84=2 102=5 72=31指名几个学生回答，师适时给予肯定。2.圈一圈，并列出除法竖式。 有9根小棒，每4根一份。生在学习纸张上作答，完成后，师指名上来操作，并列式。师：分完了吗？生：没，还有1根。师：以前我们学过加法竖式、减法竖式，能列除法竖式吗？今天我们一起学习：用竖式计算有余数的除法。（板书）二、探究新知教学例31. 出示题目：12根小棒，每4个分一组，结果怎么样?生齐读，并在学习纸张上圈一圈，并列出算式。124=3（组）指名展示，