《用2-6的乘法口诀求商》备课教案4页.docx

用26的乘法口诀求商教学内容：人教版二年级下第册教科书第18页例1、第19页例2及相关内容教学目标：1探索求商的过程，了解用乘法口诀求商的思路，掌握理解用26的乘法口诀求商的方法。2感受利用乘法口诀求商的便利，会比较熟练的使用26的乘法口诀求商。3学生通过自主探索、合作交流，体会到探究的快乐。学生已经有了对除法的认识做铺垫和平均分物体的实践经验。因此，在教学时应着重使学生经历探究的过程，使学生能自主探究求商的方法。教学重点：引导学生经历探索算法的过程，主动掌握口诀求商的方法教学难点：理解用26的乘法口诀求商的道理教学准备：课件，学具。教学过程：一、复习旧知，引入新课(一）填空。2（）=103（）=94（）8（）4=12（）3=18（）5=15说一说（）里的数是用哪句乘法口诀想出来的【设计意图：运用知识迁移规律，注意以旧引新，抓准新旧知识的连接点，为学习新知做好铺垫。】二、创设情境，探究新知（一）创设情境、激发兴趣今天猴妈妈带