用正比例解决问题教学设计教案背景： 1、面向学生：小学 2、学科：数学 3、课时：1课时 4、学生课前准备：预习教材61页例5内容教材分析： 人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册比例第61页例5，练习十一3、4题。学情分析： 学生已经学习了比例的基本性质以及正反比例，对本课学习打下了坚实的基础。本班学生基础较好，学习程度较好，对解决问题和分析题意，大多数思路都比较清晰。教学目标： 1、知识与技能 通过学习，掌握用正比例知识解决的思路和方法步骤，能灵活运用所学知识解决这一类的正比例问题。 2、过程与方法 结合具体情境，自主探究用正比例知识解决问题的方法，进一步培养阅读、理解、分析、解答、反思的数学学习能力。3情感态度与价值观培养良好的解决问题的习惯和感受数学与生活的密切联系。教学重点：用正比例知识解决比较简单的应用题。教学难点：正确分析数量关系，找出相关联的量并列出方程。教学准备：课件教法与学法：教法：讲授分析法学法：自主探究，交流汇报，总结归纳。
