电容器的电容教学反思这节课的教学后我进行了如下反思：一、设计思想：1、问题引领，实验探索，课件辅助，层层推进（1）课题引入：以展示应用电容器的实际电路图片作为引入，一是为了建立学生的信心，激发学生的兴趣，让学生知道我们所学的电容器在实际生产和生活中有很重要的应用，只要我们不断的学习，就可以掌握越来越多的知识，进而解决许多我们本来认为很难的问题；二是强调教师对这些实际电路也不能全部看懂，以达到拉近师生的距离，让学生感觉教师与他们并不遥远，使学生能够对教师产生亲近感。（2）实验设计：本课设计的实验主要有电容器的解剖以认识电容器的结构、用220V电压给4.7uF的电容器充放电，得到电容器储存电能的结论、用干电池对两个不同电容器进行充放电得到电容的定义，利用平行板电容器、静电计、感应起电机经行影响平行板电容器电容的决定因素的实验这样四部分。扒开电容器实验的目的是通过学生参与，培养学生的动手能力和观察能力；电容器充放电实验的目的是通过对学生的感观刺激，提高学生的兴趣，激发学生求知的欲望；不同电容器充电实验主要进行方法的培养，通过实验比较，进行比值法定义，结合电
