2019-2010学年第一学期马场寄宿制小学同课异构教案示儿教学设计 徐自华一、教学目标设计知识与能力： 收集、交流这首诗写作的时代背景，了解诗句的内容，并能从诗的内容想开去。过程与方法：运用创设情境、激活想象、朗诵体味等形式去体会作者写下这份遗嘱时深沉丰富的感情。情感态度与价值观：1、深入了解作者字里行间的爱国悲情，深情，产生对陆游的敬佩之情。2、激发学生爱国主义情感，培养学生的正确世界观、人生观和价值观。教学重点:吟诵古诗，体会诗中表达的思想感情。教学难点:想像诗歌内容，陶冶爱美情趣。一、歌曲导入1、播放歌曲精忠报国听了这首歌，让老师不禁想起了一个人，他的一生生动诠释了“精忠报国”这四个字，他就是爱国诗人“陆游”。（板书：陆游。）2、了解作者，导入课题。（1）师：课前同学们都做了预习，你们对陆游都有哪些了解呢？（生说一说自己了解到的资料。）课件出示陆游生平。（2）导入今天我们就要一起来学习他的临终之作示儿。（板书课题：示儿。）3、释诗题。 师：“示
