百分数和分数、小数的互化教学设计百分数和分数、小数的互化教学设计澄迈县中兴中心学校符少锋教学目标： 知识与技能：进一步加深对百分数认识，理解命中率、达标率等这些常见百分率的含义，会求常见百分率；和小数互化的方法，能熟练地把分数、小数改写成百分数。 过程与方法：在计算、比较，分析、探索分数、小数改写成百分数规律的过程中，发展学生的抽象概括能力。 情感态度与价值观：在互动与开放的活动中，体验互化的多样性，感受知识之间的联系。 教学重点： 掌握分数、小数改写成百分数的方法。 教学难点：理解分数、小数改写成百分数的过程。 教学教具：课件 教学过程： 一、复习。 1百分数的意义是什么？ 2把下面的小数化成分数，并说一说是怎样化的？ 0.45 1.2 0.367 3把下面的分数化成小数，说一说是怎样化的？ 二、新授。 出示课件：例1： 他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？（命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几？） 师：如果要把这个计算的结果用百分数表示出来，你会吗
