看月亮教学设计张 民教学目标：1、 初步了解月相的形成原因，理解掌握月相的变化规律。2、 通过模拟演示活动，建构月球在天空中运行的轨迹。3、 学生提高想像能力、推理能力，产生长期观察的兴趣，养成长期观察的习惯。教学重点：知道月相的变化规律及形成原因。教学难点： 激发学生好奇心，连续观察一个月以上的月相变化。教学准备：教师：三球仪、排球（一半黑一半白）、课件、观察记录表、学生：图画纸、黄色、黑色画笔。教学过程：一、 导入1、 播放音乐春江花月夜谈话：自古人们就喜欢赏月。美丽的月亮、如水的月光历来是诗人笔下的多情之物。我们也来欣赏一下美丽的月色，吟诵一下优美的诗句。2、过渡：今天这节科学课我们也要来“欣赏月亮”，但我们要从科学的角度来 “看月亮”。【出示课题：看月亮】二、探究1、谈月亮提问：关于月亮，你知道些什么？学生回答，教师随机小结：月亮本身不发光，是球形的，只有半个球面反射太阳的光，又称月球。2、 画月亮在你的印象中，还记得月亮是什么样子的吗？请同学们在纸上画出自己记忆中的月亮吧。指名到白
