细活有细功 技能方显强 硫酸评课稿赵福忠 2015年3月24日（星期二）下午第一节课在高284班与61位同学一起分享了向露琼老师的一节化学公开课。展示的都是真实的课堂教学，没有虚假和做秀的成分。本节课的内容是关于必修1化学第四章第四节第2课时硫酸的课堂教学。课后经化学教研组集体评议，认为：从新教师角度看，该节课是一堂成功的课；但从新课堂教学角度看，该课与新型课堂还存在一定差距，综合评价:良好。一、上课情况1注重知识的前后衔接向老师从初中化学稀硫酸的通性入手，引入新课，生动形象。稀硫酸的通性及浓硫酸稀释实验起着承上启下的作用，向老师注重知识的前后衔接，并且具有教学的创新性和趣味性，使课堂教学“活”了起来。2实验引入，激发兴趣 通过在烧杯中加入适量蔗糖，再滴加310滴浓H2SO4，学生亲身体验和感受实验全过程：蔗糖慢慢由白色变黑色，体积不断膨胀，呈疏松多孔的海绵状。有刺激性气味产生，并放出大量的热。启发学生思考，色？态？味？过后并作一一点评归纳，对学生理解浓硫酸的脱水性比较直观。通过取一定
