社戏教学设计及评课一、导入新课设情景同学们，童年的生活大多是美好的，值得回忆的，鲁迅先生曾经写过一本散文集朝花夕拾，专门回忆青少年时期的生活，我们曾经学过其中的一篇文章叫从百草园到三味书屋，不过先生大概觉得意犹未尽，又用自己的童年生活为素材，创作了一篇小说，让我们共同走进他的社戏，来领略他为我们展示的那一份纯真和美丽。（设计意图：由提问导入，揭示课题。通过提问学生，让学生身临其境，回忆童年生活，引发学生课堂对话的欲望，激发学生学习兴趣。）二、明确目标抓重点1、积累“ 归省、行家、惮、絮叨、怠慢、撺掇”等词语。2、朗读感悟，整体把握文章的内容。3、感受课文所表现的童真童趣，理解儿童之间的纯真的友谊。（出示学习目标，让学生做到心中有数，重点是强调通过朗读课文，感受文中所表现出来的童真童趣，理解儿童之间纯真深厚的友谊。）三、解题社是会意字，“土”是土地神，古代把土地神和祭祀土地神的地方都叫“社”，按照我国民间的习俗呢，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭社，这时候演的戏就称为社戏
